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发布时间:2019-11-27 浏览次数:2959

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我校党委高度重视让改革发展的成果为广大师生所共享,集中力量,整合资源,切实解决涉及师生切实利益的困难和问题,不断改善办学条件,师生员工的凝聚力、向心力不断增强。“十五”至“十一五”期间,学校集中财力,大力加强新语种、新专业、新学科建设,一方面适应国家对外开放的新形势,满足社会日益增长的外语专门人才新需求,同时又适应毕业生就业竞争的新困境,满足广大学生适应社会生活、不断提高自身素质的新期待,学校花大力气新建、改扩建教学楼、公寓楼、学生食堂,优化校园环境和基础设施。另一方面,面对学生实际,突出解决好经济困难、择业就业、心理健康等一系列涉及学生健康成长和切身利益的具体问题,努力实现学校的科学发展和人的全面发展协调统一。

(记者黄征)昨日(5日)获悉,今年,湖北省二本和三本院校之间的生源数是三本院校招生计划的3倍。专家提醒,段内低分考生不要选择热门高校。

面对国际国内的新形势和人民群众的新需求,上海必须紧紧围绕国家的重大战略,把实现经济发展方式转变、增强城市国际竞争力和建设“四个中心”创新发展的新目标,建立在发挥人才优势这个核心基础之上,更加关注人力资源建设,更加关注人的全面发展,坚持优先发展教育,坚持改革创新教育,提升上海的人才优势和智力优势。未来上海教育改革和发展,要以育人为本,把“为了每一个学生的终身发展”作为核心理念:

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在学习实践活动中,围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎样培养人”这两个根本问题,学校从校园文化、创设特色校园入手,不断深化办学理念,在规范办学行为、推进德育为首的素质教育和加强师德师风建设上下功夫,通过同教师、学生、家长进行座谈和问卷调查等多种形式,广泛征求意见,针对突出的问题进行讨论,研究解决办法。同时,积极改善教学环境和办公条件,为音乐、体育、科学、美术部室配齐了器材、仪器,41个教室全部配备了计算机、投影机、大屏幕和音响,让多媒体设备进课堂,为教师建设了教师电子备课室,申请30M专用光纤构建校园网,实现资源共享,方便教学。学校把学习实践活动与甲流防控工作紧密结合,购买了15台电子测温仪、10台紫外线消毒灯,每天做好消毒和两检测温工作,为165人接种了甲型H1N1疫苗,切实保障师生身心健康。(刘刚)

  从全国最有影响的区域教育BLOG的情况来看,淄博、苏州、海盐、广州都属沿海经济发达地区,这是与沿海地区经济发展对创新型人才的需求分不开的。虽然网站的侧重不尽相同,但是这些地区普遍把信息技术应用于教学研究或教师素质的综合发展,反映了他们都把教育技术看作优化教育工作目标实现的有效工具。从主办部门情况来看,基本上分为两类,一类是电教馆,另一类是教研室,但是从这些部门的信息化领导力情况来看,电教馆负责人都重视教育技术为优化教育工作目标的实现服务,教研室负责人都重视教育技术在教育工作中发挥积极作用,因此,其共同点就是两个部门都把教育技术与教育工作紧密联系在一起。(江苏省苏州市电化教育馆馆长金陵)

近几年,物业管理专业毕业生开始紧俏起来,主要是大型物业公司对人才的需求量较大,比如宾馆、饭店、住宅小区的物业公司等。

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记者上周了解到,北大、北航2010年自主招生初审工作已经结束,我省有260名考生通过初审,通过人数远远高于往年。

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这几年,上海在加强中职学校职业指导和毕业生就业工作方面做了一些工作,但还存在不少薄弱环节。为此,在2007年启动了“加强上海市中职学校职业指导与就业服务研究”的课题研究,形成了《关于加强本市中等职业学校职业指导工作、提高毕业生就业质量的意见》,将进一步完善和加强上海“政府部门——市职业指导与就业服务机构——中职学校”职业指导与就业服务工作体系,并进一步规范、细化中职学校毕业生就业公告的统计口径和指标,跟踪毕业生职业生涯发展,实现职业指导工作的制度化、职业指导人员的专业化和职业指导与就业服务工作的科学化,全面提高上海中职学校职业指导和毕业生就业工作的质量和水平。

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新华网北京4月29日电(记者崔静)中国卫生部疾病预防控制局局长齐小秋29日在新闻发布会上表示,针对新出现的肠道病毒EV71感染发生情况,卫生部正在考虑进一步加强对这一病毒的管理和监测。

“当然,这其中也会存在问题,”白冰补充说,“少儿图书出版需要专业人才,少儿出版并不是没有门槛的限制,那么,我要问这些非专业少儿出版社进军少儿出版领域,真的准备好了吗?”白冰介绍,少儿图书出版需要专业的人员、作家、媒体资源与发行网络,需要积累,并不是一朝一夕可以完成。目前,少儿图书市场上同质化现象严重,同一个选题的少儿图书竟然出现了100种~200种版本的作品。“出版社发展要根据自身优势制定自己的发展战略定位,要坚持自身的品牌,要作到‘人无我有,人有我优,人优我特’。如果一味趋同、同质化竞争,这会导致恶性竞争,导致出版资源和社会资源的浪费。”白冰强调。

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余祖光:德国的“双元制”模式之所以受到肯定,是因为它破解了理论与实践结合、学校与企业合作培养高素质劳动者的难题。有科研成果显示,人的职业能力有70是在工作岗位上形成的。要培养出高素质技术工人,就要真正实现校企合作的办学模式和工学结合、半工半读的人才培养方式。

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