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发布时间:2019-08-21 浏览次数:2529

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12月5日在河南省举行的招聘会上,万余学生挤破大门,挤倒多人,就业竞争之激烈、求职之艰难让人触目惊心,但这么多就业者中近五成竟不知道自己能干什么,这暴露出的是高校教育结构失调和大学生自我认知能力缺乏的严峻问题。

“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”西南联大的办学经验证明了这一点。西南联大办学条件艰苦得惊人,校舍出奇简陋。联大初建时上无片瓦,下无寸土,只能借用昆明一些学校的校舍。1939年,联大在昆明西北郊区买了120亩荒坟地建校区,校舍全是泥地土坯墙、木格窗的平房。教室是土墙,屋顶仅盖一层铁皮,夏天像蒸笼,冬天寒风穿堂入室。下雨的时候,雨点打在铁皮顶上叮叮当当地响,老师上课得提高嗓音大声喊叫才能压得过雨声和风声。学生宿舍是土坯墙茅草顶,冬天四面透风。学生睡的是上下层双人床,宿舍里面双人床一排排地排满,挂个布帘隔开。

“宇文注”说得很伤感,他们坐在教室最后的同学都有一种被遗忘的感觉,或许已经习惯了自我放纵,他们都知道这样做不好,做这些事情也就是无聊、打发时间。老师会管,可不管事,时间久了就麻木了。

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对此,蒋爱丽分析认为,对比本科生,研究生具有较高专业技能,素质较高,能胜任高技术含量的工作,但由于年龄偏大,他们不敢尝试一些有风险的工作,而是求稳。所以,他们在择业上主要瞄准国家机关和大的企事业单位。本科生专业知识较好,加上年轻,不怕摔跤,所以愿意尝试一些有发展前途的行业。蒋爱丽认为,现在研究生、本科生已经在同台竞技,这是一场知识、经验、能力、悟性的综合竞争,不因为工作早晚,是否读研而发生根本性的改变。

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高等教育跨入大众化阶段。2001年,我国高等教育毛入学率为13.3,2002年达到15,实现了高等教育大众化。近年来,我国高等教育继续得到稳步发展,毛入学率进一步提高,高等教育的入学机会不断度增加。2006年,全国各类高等教育总规模超过2500万人,比2001年增加1200万人。毛入学率达到22,比2001年上升8.7个百分点。其中普通本专科招生546万人,是2001年268万人的两倍,在校生达1739万人,比2001年的1175万人增长48。

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同年7月至10月间,杨女士等4名家长信以为真,陆续交给徐智彬114万元,希望自己的孩子能进入上述学校就读。最终,没等到录取通知书的家长报警,去年8月徐智彬被查获归案。

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法学教育究竟应该培养职业化人才还是“通才”?这是教育界人士争论的热点。华东政法大学副校长王立民教授认为,法律人才可以进入司法机关,也可以进入银行、企业等单位的法务部门,高校和社会各方对法学专业毕业生“职业化”的理解应该更加宽泛。关键是,高校既然办了法学专业,就要扎扎实实办好。全国法学教育评估过程中发现,目前有的高校法学专业连一名正教授也没有;法学专业有10余门主干课,每门课配一名专业教师都配不齐,需要其他学院老师来兼课。专家认为,高校不应为了追求“综合性”而办法学专业,将之当作“点缀”;应该抓好法学专业每门主干课程,往职业化方向培养学生,即便毕业生不从事专门的法律工作,也应该具备较高的法律素养。

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